天主教磐石高中105學年度第1學期數位邏輯實習科教學計畫
一、教學目標 | 1. 培養學生具備電學之數位邏輯概念、熟悉電學之計算方法及應用電學之相關技能。 |
二、評量方式 | 1.報告2.筆試3.口試 (單元評量 階段評量) |
三、成績計算 | 1.學習態度 10 % 2.作業 20 % 3.筆試 65 % 4.口試5 % |
四、對學生的期望 | 1.培養學生對電學之興趣。 2.使學生具有良好的電學知能基礎,奠定日後專業學習之根基。 |
五、教學進度 |
* 授課科目 | 數位邏輯實習 | ||||||
每週 節數 | 4 節 | 授課 教師 | 夏子康 | 書名及 出版社 | 龍騰數位邏輯實習
| 班級 | 三 (電機科/忠)
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週次 | 日期起訖 | 教 學 內 容 | 作 業 | 備註 | 自我檢核 | 教務處 查核 | ||
超前 | 符合 | 落後 | ||||||
一 | 08.29 | 基本邏輯閘真值表 |
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08.29開學典禮,正式上課
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二 | 09.05 | 基本邏輯閘真值表 |
| 第八九節輔導課、多元學習開始 09.08-09.09職二、職三假期考 09.08-09.09普三、二模擬考(2) 09.08-09.09高一公訓 09.10補09.16課程 |
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三 | 09.12 | 基本邏輯閘真值表 |
| 09.15中秋節 09.16中秋節彈休 |
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四 | 09.19 | 基本邏輯閘真值表 |
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五 | 09.26 | 基本邏輯閘真值表 |
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六 | 10.03 | 布林代數轉換成邏輯電路 |
| 10.06-10.07段考(1) |
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七 | 10.10 | 布林代數轉換成邏輯電路 |
| 10.10國慶日 10.15高中英語聽力測驗(1) |
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八 | 10.17 | 布林代數轉換成邏輯電路 |
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九 | 10.24 | 布林代數轉換成邏輯電路 |
| 10.26作業抽查高一、普三 |
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十 | 10.31 | 布林代數轉換成邏輯電路 |
| 11.03-11.04普三模擬考(3) |
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十一 | 11.07 | 基本邏輯閘真值表 |
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十二 | 11.14 | 基本邏輯閘真值表 |
| 11.15作業抽查高二、職三 |
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十三 | 11.21 | 基本邏輯閘真值表 |
| 11.23-11.24普三模擬考(4) |
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十四 | 11.28 | 基本邏輯閘真值表 |
| 11.29-11.30段考(2) |
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十五 | 12.05 | 基本邏輯閘真值表 |
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十六 | 12.12 | 布林代數轉換成邏輯電路 |
| 12.13-12.14普三模擬考(5) 12.17高中英語聽力測驗(2) |
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十七 | 12.19 | 布林代數轉換成邏輯電路 |
| 12.19-12.23職三模擬考 12.25校慶 |
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十八 | 12.26 | 布林代數轉換成邏輯電路 |
| 12.26校慶補假 |
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十九 | 01.02 | 布林代數轉換成邏輯電路 |
| 01.02元旦補假 01.03-01.04普三期末考 01.05全校作文調閱 |
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二十 | 01.09 | 布林代數轉換成邏輯電路 |
| 01.12多元學習結束 01.13輔導課結束 |
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二十一 | 01.16 01.20 | 布林代數轉換成邏輯電路 |
| 01.17-01.19期末考(普三除外) 01.19休業式 01.21-01.22大學學測 01.25-02.02寒輔(7天,高三除外) |
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備註需填入:
(1) 議題融入:生涯發展、生命教育、性別平等教育、法治教育、人權教育、海洋教育、環境教育、永續發展、
多元文化、消費者保護教育、海洋教育、資訊素養、空氣品質教育、家庭教育
(2) 公民科教師請務必填入全國法規資料庫授課單元及週次
※ 請勿更動教學計畫格式的欄位或紙張尺寸
※ 教學進度表每兩週勾選一次