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SHOW老師課程總計畫 115-1

核心主軸

如何學 → 如何思考 → 如何提問 → 如何判斷 → 如何理解自己 → 如何整理生命 → 如何成為自己

共同教學精神:

科技幫助學生學得更多;提問幫助學生想得更深;四季有光陪伴學生看見自己、安住自己、整理生命,最後發出自己的光。

共同模式:

Seeing 看見 → Settling 安住 → Structuring 整理 → Shining 發光

 

 

一、115-1整體課程版圖

課程對象班級本學期主要定位主要成果
生命教育普一6班四季有光基礎課程4S反思、作品、生命故事
生命教育電一2班核心班AI前後資料、Prompt、AI判斷、4S縱向資料
生命教育機二2班議題思辨 × AI網路交友、媒體識讀、生命反思
生命教育資二3班數位公民 × AI判斷AI查核、媒體識讀、數位倫理
校本課程「風城走讀I」普一6班在地探究 × 四學 × AI走讀任務、地方故事、數位作品

生命教育是核心 → AI是工具 → 四學是方法 → 4S是整理歷程 → 學生作品是證據。

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