資二3班｜生命教育「AI × 數位公民版」

資訊科本身與科技接近，因此不要只教「怎麼用AI」，反而要教：

會使用AI，不等於會判斷AI。

課程主線：

資訊取得 → AI生成 → 查核 → 比較 → 判斷 → 倫理 → 責任

最後可以讓學生回答：

「當AI給我一個看起來很合理的答案，我怎麼知道它值得相信？」

「學生力SHOW」中的 AI素養證據班。