一、教學目標

經由探討生命現象的奧秘，了解生物學與生命的關係培養學生具備基本的生物學素養。

二、評量方式

實驗、作業與紙筆測驗

三、成績計算

1.評量(小考、作業…)成績  25%         2.段考成績                75%

四、對學生的期望

能充分應用知識於生活中，並有尊重生命與愛護生命的觀念。

五、教學進度

＊ 授課科目

基礎生物B

每週

節數

 1 節

授課

教師

廖祥輝

書名及

出版社

啟芳出版

班級
科別 /年級

各班

週次

日期起訖

教 學 內 容

作  業

備註

自我檢核

教務處

查核

超前

符合

落後

一

09.01
09.05

1-1生命起源特性

有機演化

生命現象

09.01開學典禮，正式上課

09.03-09.04普三、二模擬考

二

09.08
09.13

1-2細胞的構造與生理

細胞的構造與功能

09.08中秋節放假

第八九節輔導課開始

09.10假期考(職二、職三)

09.11-09.12高一公訓

三

09.15
09.19

1-2細胞的構造與生理

細胞的構造與功能

細胞中的化學反應

多元學習開始

四

09.22
09.26

1-3細胞分裂

有絲分裂

減數分裂

五

09.29
10.03

1-4生物多樣性

六

10.06
10.10

1-4生物多樣性

10.10國慶日放假

七

10.13
10.17

段考準備與檢討

段考範圍(1-1~1-4)

10.13-10.14段考(1)

八

10.20
10.24

探討活動一

細胞分裂觀察

10.22作業抽查高一、普三

十

11.03
11.07

2-1

根、莖、葉構造與功能

葉

2-2光合作用

光合作用的場所

11.04-11.05普三模擬考

十一

11.10
11.14

2-2光合作用

光合作用的過程

影響光合作用的因素

2-3植物的生殖

無性生殖

11.12作業抽查高二、職三

十二

11.17
11.21

2-3植物的生殖

有性生殖

果實與種子的傳播

十三

11.24
11.28

探討活動二

根、莖、葉構造的觀察

十四

12.01
12.05

段考準備與檢討

段考範圍(2-1~2-3)

12.03-12.04段考(2)

十五

12.08
12.12

3-1營養與消化

營養需求

消費者保護教育

十六

12.15
12.19

3-1營養與消化

食物的消化

養分的吸收

12.18-12.19普三模擬考

十七

12.22
12.26

3-2呼吸與排泄

呼吸運動

氣體交換

12.22-12.23職三模擬考

12.25校慶

十八

12.29
01.02

3-2呼吸與排泄

腎臟的功能

3-3循環與免疫

循環系統

12.30高三作文調閱

01.01元旦放假

生命教育

十九

01.05
01.09

3-3循環與免疫

血液的組成與功能

非專一性防禦

專一性防禦與

01.05-01.06高三期末考

01.07高一、二作文調閱

01.08-01.09普三模擬考

01.09輔導課、多元學習結束

二十

01.12
01.16

段考準備與檢討

段考範圍(3-1~3-3)

01.16期末考(普三除外)

二十一

01.19
01.23

段考準備與檢討

段考範圍(3-1~3-3)

01.19-01.18期末考(普三除外)

01.18休業式

01.21-01.27下學期課程(5天)

01.28-02.06寒輔(8天)