一、教學目標

經由探討各種生命現象及生物之共同性和多樣性，理解生物體的構造和功能，以培養基本生物學素養，激發其探究生物學的興趣。

二、評量方式

實驗、作業與紙筆測驗

三、成績計算

1.評量(小考、作業…)成績   20%        2.週考成績                20%

3.段考成績                60%

四、對學生的期望

能充分應用知識於生活中，並有尊重生命與愛護生命的觀念。

五、教學進度

＊ 授課科目

基礎生物 (下)

每週

節數

  1 節

授課

教師

廖祥輝

書名及出版社

翰林版

課本

科別 /年級

二年級

班級

各班

週次

日期起訖

教 學 內 容

作  業

備註

自我檢核

教務處

查核

超前

符合

落後

一

2/10-16

6-3生殖

配子形成

生殖週期

開學典禮，正式上課

性別平等教育

二

2/17-2/23

6-3生殖

生殖週期

第八節輔導課開始

2/18假期考(職一、高二、職三)

2/18-19 普一分班考(1)

三

2/24-3/2

6-3生殖

懷孕

節育

2/28 和平紀念日

生命教育

四

3/3-9

7-1族群與群集

族群

五

3/10-16

7-1族群與群集

群集

六

3/17-23

7-2生態系

生態系的組成

能量的流轉

七

3/24-30

段考準備與檢討

段考範圍(6-3～7-2)

3/24-25 段考(1)

八

3/31-4/6

7-2生態系

物質的流轉

生態平衡

4/1 數學競試

4/4 婦幼節

九

4/7-13

7-3多樣的生態系

台灣的陸域生態系

陸域生態系報告

4/7-8 職三模擬考(1)

4/9-10 普三模擬考(1)

4/10 高三普二作業抽查

4/11 運動會

環境教育

十

4/14-20

7-3多樣的生態系

台灣的陸域生態系

環境教育

十一

4/21-27

7-3多樣的生態系

台灣的陸域生態系

環境教育

十二

4/28-5/4

7-3多樣的生態系

台灣的陸域生態系

高三輔導課晚自習結束

5/3-4 四技統測

環境教育

十三

5/5-11

段考準備與檢討

段考範圍(7-2～7-3)

5/5-6 普三模擬考(2)

5/7-8 高一二段考(2)

十四

5/12-18

7-3多樣的生態系

台灣的水域生態系

水域生態系報告

5/14 高一職二作業抽查

海洋教育

十五

5/19-25

7-3多樣的生態系

台灣的水域生態系

5/22-23 普一分班考(2)、高三期末考

海洋教育

十六

5/26-6/1

7-3多樣的生態系

台灣的水域生態系

5/30 園遊會

海洋教育

十七

6/2-8

7-4人類與環境

人口問題

人類對生態的影響

6/2 端午節

6/4 高一二作文調閱

6/10 畢業典禮

永續發展

十八

6/9-15

7-4人類與環境

人類對生態的影響

永續發展

十九

6/16-22

7-4人類與環境

人類對生態的影響

6/20 高一二輔導課結束

永續發展

二十

6/23-29

段考準備與檢討

段考範圍(7-3～7-4)

6/25-27 高二文化之旅

6/23-24 高二期末考

6/26、27、30高一期末考

二十一

6/30-7/6

6/30高一期末考

6/30 休業式