一、教學目標

1.引導學生了解現代社會生活的公民知識和現代感。

2.培養學生適應現代社會生活的公民德行和關懷心。

3.增進學生具備現代社會生活的公民參與能力和未來觀。

二、評量方式

上課表現、作業評量、定期評量

三、成績計算

1.評量(小考、作業…)成績佔 30%   2.段考成績佔  40%    3.期末考成績佔  30 %

四、對學生的期望

認真參與討論、理解課程中要探討的主題、身處社會公民的具體實踐

五、教學進度

＊ 授課科目

公民與社會A

每週

節數

 1 節

授課

教師

王麗萍

書名及

出版社

育達文化

班級
科別 /年級

 資三忠孝仁愛

週次

日期起訖

教 學 內 容

作  業

備註

自我檢核

教務處

查核

超前

符合

落後

一

08.29
09.02

課程介紹

08.29開學典禮，正式上課

V

二

09.05
09.09

Section1 家庭與社會

壹、自我人格發展、愛情與家庭

一、自我人格發展

議題融入：生涯發展

繪製生命地圖

統整自我的理論

第八九節輔導課、多元學習開始

09.08-09.09職二、職三假期考

09.08-09.09普三、二模擬考(2)

09.08-09.09高一公訓

09.10補09.16課程

v

三

09.12
09.16

二、愛情  三、家庭

愛的進行曲

因緣際會一家人

09.15中秋節

09.16中秋節彈休

四

09.19
09.23

貳、多樣貌的現代家庭現象
一、常見的家庭衝突
二、家庭衝突的解決

五

09.26
09.30

参、家庭暴力的防治與救濟

一、家庭暴力的防治

二、救濟網絡

全國法規資料庫

六

10.03
10.07

段考

10.06-10.07段考(1)

七

10.10
10.14

肆、從親密關係到群己關係

周哈里窗

10.10國慶日

10.15高中英語聽力測驗(1)

八

10.17
10.21

Section 2 性別關係與平權社會

壹、性別與性別角色差異

一、性別的差異

二、性別角色的差異

扣押幸福

九

10.24
10.28

貳、性別平等：對不同性別與性傾向的平等接納

参、尊重現代多元的性別關係

議題融入：性平教育

扣押幸福

10.26作業抽查高一、普三

十

10.31
11.04

Section3 多元文化與普世價值

壹、全球文化的變遷與交流

貳、欣賞、尊重多元文化與宗教参、趨同的普世價值

議題融入：多元文化

議題融入：人權教育

11.03-11.04普三模擬考(3)

十一

11.07
11.11

Section4 媒體素養與公民傳播權

壹、媒體的本質與訊息內容

十二

11.14
11.18

貳、媒體識讀

11.15作業抽查高二、職三

十三

11.21
11.25

參、公民傳播權

全國法規資料庫

11.23-11.24普三模擬考(4)

十四

11.28
12.02

段考

11.29-11.30段考(2)

十五

12.05
12.09

Section1 教育、道德與倫理

壹、教育與公民素養、終身學習貳、公德心與公共倫理

参、職業生活與工作論理

十六

12.12
12.16

Section2 基本法律制度的認識

壹、法律與其他社會規範

貳、法律的位階與分類

12.13-12.14普三模擬考(5)

12.17高中英語聽力測驗(2)

十七

12.19
12.23

Section3 憲法與行政法

壹、認識憲法

貳、人民的權利與義務

參、行政法的基本理念與作用

議題融入：人權教育

12.19-12.23職三模擬考

12.25校慶

十八

12.26
12.30

Section4 民法與生活

壹、財產與交易安全的保障

貳、婚姻與家庭制度的保障

12.26校慶補假

十九

01.02
01.06

参、繼承的法律制度

肆、勞工權利的保障

01.02元旦補假

01.03-01.04普三期末考

01.05全校作文調閱

二十

01.09
01.13

Section5 刑法與生活

壹、犯罪行為的成立與刑罰

貳、青少年犯罪的處理

01.12多元學習結束

01.13輔導課結束

二十一

01.16

01.20

期末考

01.17-01.19期末考(普三除外)

01.19休業式

01.21-01.22大學學測

01.25-02.02寒輔(7天，高三除外)