二年級 自然與生活科技領域 教學活動設計
設計人: 教學節數:共1節
教學 起訖日期 |
| 單元名稱 | 3-3常見的酸與鹼 | ||
能力指標 | 1-4-1-1能由不同的角度或方法做觀察。 1-4-1-2 能依某一屬性(或規則性)去做有計畫的觀察。 2-4-1-1 由探究的活動,嫻熟科學探討的方法,並經由實作過程獲得科學知識和技能。 2-4-5-5 認識酸、鹼、鹽與水溶液中氫離子與氫氧離子的關係,及pH值的大小與酸鹼反應的變化。 3-4-0-8認識作精確信實的紀錄、開放的心胸與可重做實驗來證實等,是維持「科學知識」可信賴性的基礎。 6-4-2-1 依現有的理論,運用類比、轉換等推廣方式,推測可能發生的事。 7-4-0-3 運用科學方法去解決日常生活的問題。 | 重大議題 | 環境教育 生涯發展 | ||
教 學 準 備 | |||||
實驗活動所需的器材與藥品、 示範實驗所需的器材與藥品: 鹽酸、硝酸、醋酸、銅片、燒杯、氫氧化鈉、氨水、氧化鈣 | |||||
學 習 目 標 | |||||
1.了解酸性物質的共同性質。 2.了解鹼性物質的共同性質。 3.認識常見的酸性與鹼性物質。 4.知道強酸、強鹼的區別 5.了解酸性與鹼性物質的共通性質。 | |||||
教 學 指 導 要 點 | 教學時間 | 教學資源 | 評量 重點 |
1.介紹濃硫酸的性質。 2.介紹鹽酸的性質。 3.介紹硝酸的性質。 4.講述鹼性溶液的共通性質。 5.講解NaOH、NH3等鹼性物質在水中的解離反應式,並說明解離出相同的氫氧根離子(OH-)。 6.介紹氫氧化鈉的性質。 7.介紹氨的性質。 8.介紹氫氧化鈣的性質。 9.進行學習單 | 5’ 5’ 5’ 5’ 5’
5‘ 5’ 5’ 10 | 鹽酸 硝酸 氫氧化鈉 氨水 氧化鈣 |
能知道鹼性溶液的共通性質與解離反應式 |
學習單
★ 哈利波特的魔藥課 ★
史內卜老師這次要大家調配出6種色彩的魔藥,大家一起來幫哈利波特想辦法,如何使用下列材料調配出史內卜老師出的難題,讓哈利波特順利完成史內卜老師交付的難題。
一、實驗材料
1.0.1 M鹽酸、0.1 M硝酸、0.1 M醋酸、0.1 M氫氧化鈉、0.1 M氨水、自來水、酒精、廣用指示劑、條形濾紙、標籤紙、透明容器。
2.自備家中常見的水溶液,例如洗面乳、洗碗精、水管洗淨劑、浴廁清潔劑、牙膏、肥皂水、牛奶、柳橙汁、檸檬汁、蘋果汁、酸梅汁、豆漿、醬油、食用醋等。
二、實驗步驟
1.檢測實驗室中的水溶液與從家裡帶來的水溶液酸鹼性,依序排列在試管中。
2.請同學調配紅、橙、黃、綠、藍、紫等6色水溶液,以濾紙沾溼、陰乾後,黏貼於下表中。
三、實驗結果
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1.魔藥配方展示區:
色彩 | 配方 | 黏貼處 |
紅 | 0.1 M鹽酸、0.1 M硝酸、檸檬汁、浴廁清潔劑 |
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橙 | 0.1 M醋酸、酸梅汁 |
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黃 | 柳橙汁、蘋果汁、醬油、洗面乳 |
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綠 | 自來水、酒精、牛奶、豆漿、牙膏 |
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藍 | 0.1 M氨水、肥皂水 |
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紫 | 0.1 M氫氧化鈉、水管洗淨劑 |
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2.將家中常見的水溶液滴入廣用指示劑中,依據實驗顏色的結果,試判斷這些水溶液的酸鹼性質。(答案僅供參考)