教學

起訖日期

單元名稱

3-3常見的酸與鹼

能力指標

1-4-1-1能由不同的角度或方法做觀察。

1-4-1-2 能依某一屬性（或規則性）去做有計畫的觀察。

1-4-2-1 若相同的研究得到不同的結果，研判此不同是否具有關鍵性。

1-4-3-2 依資料推測其屬性及因果關係。

1-4-4-2 由實驗的結果，獲得研判的論點。

2-4-1-1 由探究的活動，嫻熟科學探討的方法，並經由實作過程獲得科學知識和技能。

2-4-5-5 認識酸、鹼、鹽與水溶液中氫離子與氫氧離子的關係，及pH值的大小與酸鹼反應的變化。

2-4-7-3 認識化學變化的吸熱、放熱反應。

3-4-0-8認識作精確信實的紀錄、開放的心胸與可重做實驗來證實等，是維持「科學知識」可信賴性的基礎。

6-4-2-1 依現有的理論，運用類比、轉換等推廣方式，推測可能發生的事。

7-4-0-3 運用科學方法去解決日常生活的問題。

重大議題

環境教育

生涯發展

教 學 準 備

實驗活動所需的器材與藥品、

示範實驗所需的器材與藥品：

鹽酸、硝酸、醋酸、銅片、燒杯、氫氧化鈉、氨水、氧化鈣

學 習 目 標

1.了解酸性物質的共同性質。

2.了解鹼性物質的共同性質。

3.認識常見的酸性與鹼性物質。

4.知道強酸、強鹼的區別

5.了解酸性與鹼性物質的共通性質。

1.介紹濃硫酸的性質。

2.介紹鹽酸的性質。

3.介紹硝酸的性質。

4.講述鹼性溶液的共通性質。

5.講解NaOH、NH₃等鹼性物質在水中的解離反應式，並說明解離出相同的氫氧根離子（OH^－）。

6.介紹氫氧化鈉的性質。

7.介紹氨的性質。

8.介紹氫氧化鈣的性質。

9.進行學習單

5’

5’

5’

5’

5’

5‘

5’

5’

10

鹽酸

硝酸

氫氧化鈉

氨水

氧化鈣

能知道鹼性溶液的共通性質與解離反應式

色彩

配方

黏貼處

紅

0.1 M鹽酸、0.1 M硝酸、檸檬汁、浴廁清潔劑

橙

0.1 M醋酸、酸梅汁

黃

柳橙汁、蘋果汁、醬油、洗面乳

綠

自來水、酒精、牛奶、豆漿、牙膏

藍

0.1 M氨水、肥皂水

紫

0.1 M氫氧化鈉、水管洗淨劑