教學

起訖日期

單元名稱

4-1反應速率

能力指標

1-4-1-1能由不同的角度或方法做觀察。

1-4-3-1統計分析資料，獲得有意義的資訊。

1-4-4-2由實驗的結果，獲得研判的論點。

1-4-4-3由資料的變化趨勢，看出其中蘊含的意義及形成概念。

2-4-1-1由探究的活動，嫻熟科學探討的方法，並經由實作過程獲得科學知識和技能。

2-4-7-1認識化學反應的變化，並指出影響化學反應快慢的因素。

3-4-0-2能判別什麼是觀察的現象，什麼是科學理論。

3-4-0-5察覺依據科學理論做推測，常可獲得證實。

6-4-2-2依現有理論，運用演繹推理，推斷應發生的事。

7-4-0-1察覺每日生活活動中運用到許多相關的科學概念。

重大議題

環境教育

教 學 準 備

活動與示範實驗所需的儀器與藥品

月

日

節

教 學 重 點

1

反應物性質、反應物表面積與反應速率之關係

學 習 目 標

1.知道化學反應速率有的快，有的慢。

2.知道物質本質與反應速率的關係。

3.了解接觸面積的大小與反應速率的關係。

4.明白濃度的大小與反應速率的關係。

5.察覺溫度的高低與反應速率的關係。

6.知道催化劑與反應速率的關係。

7.知道影響反應速率的因素。

1.以日常生活中的例子，例如國慶日的煙火、廚房鐵製用品的生鏽，講解這些反應速率快慢的情形。

2.說明反應速率的定義與意義

3.以舉過的例子說明影響反應速率的因素。

4.以日常生活中的例子說明物質的性質會影響反應速率。

5.以日常生活中的例子說明反應時的溫度會影響反應速率。

6.說明實驗室中，會為了加速反應，而進行加熱。

7.說明為何在加油站或瓦斯行要嚴禁煙火。

8.進行學習單

10

5’

5’

10’

5’

5’

5’

15

能判斷化學反應的快慢

能說出影響化學反應快慢的因素

能了解反應物性質與溫度對反應速率的影響