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教學資料學習單小論文賞析

歷史小論文:得獎作品「結構解密」學習單

班級_________     座號_______   姓名_________________

作品題目: _____________________________________________________
競賽梯次與名次: _______________________________________________

一、 前言:問題意識的發端

1.     研究動機: 作者如何從日常生活、課本或社會現象中引發好奇?

 

2.     研究目的: 作者設定了哪 2-3 個核心問題?(請嘗試用問號結尾列出)

Q1:________________________________________________________

Q2:________________________________________________________

3.     研究方法: 作者使用了哪些方法?(如:文獻分析法、口述歷史法、比較研究法等)

 

二、 正文:論證的層次與深度

1.     研究結構:

 

 

 

2.     圖表運用:作品中是否有地圖、時間軸、統計圖表或古蹟照片?

 

3.     史料解析:

作者是否引用了「一手史料」(如日記、公文、當時報紙)?

作者如何解讀這些史料?(是直接貼上,還是有「批判性思考」與「對話」?)

 

三、 結論:觀點的總結與昇華

1.     回答問題: 結論回答了前言所提出的「研究目的」?

 

2.     研究限制: 作者說明「有哪些資料沒找到」或「哪些部分尚未解決」?

 

四、 引註資料與參考文獻:學術誠實的根基

1.     格式檢查: 是否符合規定格式    □ 是  □ 否,有部分混亂

2.     資料多樣性: 參考文獻包含哪些?(可複選)
□ 專書  □ 學術論文  □ 政府檔案  □ 數位資料庫  □ 實地訪談紀錄

🌟 觀後總結:

 

 

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