一、教學目標

關懷世界不同文化的歷史變遷，以及社會文化傳承的議題，進而理解並尊重不同文化、宗教、族群、種族、性別歷史發展的獨特性與主體性

二、評量方式

紙筆測驗、上課表現、作業成績

三、成績計算

1.評量(小考、作業…)成績佔30 %   2.段考成績佔 40 %    3.期末考成績佔20 %

4.上課表現佔10%

四、對學生的期望

能夠回答授課問題，理解歷史發展，並建立歷史意識

五、教學進度

＊ 授課科目

歷史

每週

節數

 2  節

授課

教師

蕭斐文

書名及

出版社

歷史3

南一出版社

班級
科別 /年級

普二愛

週次

日期起訖

教 學 內 容

作  業

備註

自我檢核

教務處

查核

超前

符合

落後

一

09.01

09.05

課程介紹

09.01開學典禮、正式上課

二

09.08
09.12

1-1眾神的國度與人的世界

※議題融入：多元文化

09.08第八節輔導課、課外學習活動開始

09.08-9.09普二、普三模擬考

三

09.15
09.19

1-2基督教的發展與傳布

09.20 週六班開始

四

09.22
09.26

1-3理性曙光的再現

09.22-09.23 高一公訓

五

09.29

10.03

2-1理性與自由的力量

0929 教師節補假

六

10.06

10.10

2-2民主的內涵與建構

10.06 中秋節放假

10.10 國慶日放假

七

10.13

10.17

段考

10.14-10.15 第一次段考

八

10.20

10.24

2-2民主的內涵與建構

10.24 光復節補假

九

10.27

10.31

2-3工業革命的發展與影響

10.29-10.30 普三模考

十

11.03

11.07

3-1伊斯蘭世界的建立

※議題融入：多元文化

十一

11.10

11.14

3-2伊斯蘭世界與外界互動

※議題融入：多元文化

11.10-11.11 職三模考

十二

11.17

11.21

4-1跨洋交流與全球貿易的展開

十三

11.24

11.28

4-2歐洲殖民帝國的建立與影響

※議題融入：多元文化

十四

12.01

12.05

段考

12.03-12.04 第二次段考

十五

12.08

12.12

4-3世界大戰與反殖民

12.09-12.10 普三模考

十六

12.15

12.19

4-3世界大戰與反殖民

十七

12.22

12.26

5-1冷戰下的局勢

12.22-12.23 職三模考

12.24 校慶慶祝活動

12.25 行憲紀念日放假

十八

12.29

01.02

5-2反戰與社會運動

01.01 元旦放假

十九

01.05

01.09

6-1西方與現代性

01.05-01.06 普三期末考

01.09 第八節輔導課、課外學習活動結束

01.10 週六班結束

二十

01.12

01.16

6-2全球化與當代社會

※議題融入：多元文化

01.15-01.16 職三期末考

01.16 高一高二期末考

二十一

01.19

01.20

期末考

01.19-01.20 高一高二期末考

01.20 休業式