一、教學目標

藉由史事的主題脈絡，建立時間架構，觀察事件與事件間的關聯性；理解時空背景對歷史事件發展或人物的影響，及理解並尊重不同文化、宗教、族群、種族、性別歷史發展的獨特性與主體性

二、評量方式

紙筆測驗、上課表現、作業成績

三、成績計算

1.評量(小考、作業…)成績佔30 %   2.段考成績佔40 %    3.期末考成績佔 20 %

4.上課表現 10%

四、對學生的期望

夠認真上課，積極參與課堂活動，並建立正確時序觀念和歷史意識

五、教學進度

＊ 授課科目

歷史

每週

節數

2 節

授課

教師

蕭斐文

書名及

出版社

歷史2/南一書局

班級
科別 /年級

普一忠

週次

日期起訖

教 學 內 容

作  業

備註

自我檢核

教務處

查核

超前

符合

落後

一

01.21

01.23

課程介紹

緒論

01.21-23補上下學期課程

V

v

二

春節放假

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三

02.23

02.26

1-1傳統權威的類型

02.23開學典禮、

02.27和平紀念日補假

V

v

四

03.02

03.06

1-1傳統權威的類型

03.02第8節及夜間多元開始

03.03-04職三模考

03.07週六班開始

V

v

五

03.09

03.13

1-2戶籍 土地或賦役與國家統治的關係

V

v

六

03.16

03.20

1-2戶籍 土地或賦役與國家統治的關係

V

v

七

03.23

03.27

1-3東亞各國傳統政權的發展

V

v

八

03.30

04.02

第一次段考

03.30-31職三模考

04.01-02第一次段考

04.03-06兒童節、清明假放假

V

v

九

04.08

04.10

2-1宗教性的社會組織

04.07運動會補假

V

v

十

04.13

04.17

2-1宗教性的社會組織

2-2血緣性及互助性的社會組織

V

v

十一

04.20

04.24

2-2血緣性及互助性的社會組織

04.25-26統測

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v

十二

04.27

04.30

3-1十三世紀以前人群移動與交流

04.28-29 高三期末考

05.01勞動節放假

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十三

05.04

05.08

3-2十三世紀至十九世紀人群移動與交流

V

v

十四

05.11

05.15

第二次段考

05.12-.13 第二次段考

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v

十五

05.18

05.22

4-1中國的人群移動與交流

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十六

05.25

05.29

4-2日本朝鮮的人群移動

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十七

06.01

06.05

4-3東亞人群移動的影響

06.01畢業典禮

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v

十八

06.08

06.12

5-1西方文化傳入東亞的影響

06.13週六班結束(最後1次)

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十九

06.15

06.18

5-2東亞國家對方帝國主義的回應

5-3民間社會與現代化的激盪

06.18 第八節輔導課、課外學習活動結束(最後1次)

06.19端午節放假

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二十

06.22

06.26

6-1戰爭下的東亞

06.26 高一高二期末考

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二十一

06.29

06.30

06.26-06.30高一高二期末考

06.30 休業式

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