版本

康軒/翰林+自編教材

冊別

九上

單元∕

活動名稱

彩繪生涯藍圖-

生涯模式圖製作

實施

時間

104年9月

單元∕活動教學目標

1.認知:學生能透過引導，統整自我的興趣、性向、能力、價值觀..等。潔何群科ID卡片的內容，自我分析適配的群科。

2.情意:學生能透過分享每個人的生涯模式圖，與身邊的重要他人討論及說明自己的選擇，並正向肯定自己的努力。

3.技能:透過整合學生生涯輔導紀錄手冊P1-15，學生能夠製作自己的生涯模式圖，透過自己動手做完成自我選擇的任務。

課綱能力指標

1-4-1 探索自我的發展過程，並分享個人的經驗與感受。

2-4-1 妥善計畫與執行個人生活中重要的事務。

配合能力指標

1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質

教學∕活動內容說明

時間

教學資源

備註

準備活動:

進行課程前，已於前兩周課程中進行生涯模試圖的解說，亦透過名人傳記帶領同學為名人製作生涯模試圖。

 說明本周課程活動主題:(簡報P1)

複習生涯模式圖的意涵。-採用提問的方式請同學自由舉手發言。

三個三角形和一個圓形所組成，圓形表示一個人想要達成的生涯目標。

三角形為生涯探索與規劃的重點。

說明本週課程活動主題:前幾堂課程，已討論過認識自己的重要性及方法，這次要談的就是認識自己，以及深入從內在特質、個性去討論。

引導學生思考，想一想你/妳的生涯模式會是甚麼樣子?

發展活動:

開始製作:每位同學運用兩張空白圖畫紙，製作模式圖版型，不限大小，中心圓必須能夠轉動《代表生涯抉擇是不斷轉動的過程》。

參考生涯輔導紀錄手冊P1-15，依序1.能力、2.性向、3.興趣、4.需求、5.價值觀?寫在第一個三角形的內容中(簡報P2)

關於價值觀的部分，請同學們進一步的探討(簡報P3)

*運用模式圖背面空間，畫一個愛心，在愛心外圍畫出10個圓圈。

*每個圓圈裡寫上一個同學們心目中重視的事物或感受(原則-有形無形各五個)

*如果不能同時擁有這10個在乎的事物，請同學們放棄一半(5個)，你會如何抉擇。

*在留下的五個價值中，與隔壁同學討論為何這樣選擇。

*在留下的5個價值中，若再捨棄僅能留下三個，會是甚麼呢?為什麼?

*請把最後留下的寫在愛心內。產生三個價值觀填到正面，第一個三角形的內容當中。

第二個三角形-自己與環境的關係 (簡報P4)

說明第二個三角形的意涵。

請同學思考，在你的生涯求學歷程當中，哪些重要的人或偶像是給你重要的支持力量或者是能在你遇到困境時給你無限勇氣的對象。把他的稱呼保留一個位置，下課後，放學後請找到當事人，讓他知道他的陪伴與支持對你而言很重要(簡報P5)。

完成後，邀請學生問題思考，這些種種環境中的助力、阻力如何帶給我們力量，進而肯定自己的努力。

      請同學在兩兩進行討論及分享，最後由老師總結。

3.第三個三角形-教育與職業的資訊-瞭解教育職業趨勢

       (1)說明第二個三角形的意涵。(簡報P6)

       (2)將三角形分成三部分: (簡報P7)

         第一部分為群科類別~

   *依照群科ID卡的16個群科，直覺選出最感興趣的三個類群。

   *依照你的興趣代碼，篩選出三個類群。(簡報P9、簡報P10)

   *請同學們兩兩分享與討論，這兩個步驟篩選出的結果是否相

    同或相異。

        第二部分為參訪活動~

    *針對輔導紀錄手冊中P14-15，請同學統整曾經參與有關職

     群體驗的活動，印象最深刻或最有感覺的，至少列出五項，

     摘要整理到第二部分參訪活動的位置。

    *整理完成後，請兩兩分享與討論，這些活動是否有對應到

     剛剛篩選出的群類，還是完全不同。

        第三部分桃竹苗學校適配~

     *針對前兩部份的探討與分享，請每位同學寫出竹苗區符合

      自己篩選出群類相應的學校，至少三間。

     *再三間學校中再進行排序，初步規劃自己的第一志願、第

      二志願，並且同學兩兩分享，若要考取自己的第一志願，

      接下來應該可以怎麼做，至少分享三件具體的事情。

綜合活動:

從自己製作的生涯規劃模式圖中，更加了解自己是如何做選擇，邀請每位同學用自己的風格彩繪這張獨一無二的模式圖。（簡報P8）

每位同學在學習單上寫完後，邀請同學把作品放在自己的桌面上，並走動觀賞其他同學的作品，並且給與同學們正向的肯定的一句話。

8min

2’

2’

4’

27min

5’

11’

11’

17min

2’

5’

10’

33min

2’

3’

15’

5’

3’

5’

5’

15min

10’

5’

*自編PPT、

*生涯輔導紀錄手冊

*圖畫紙兩張

*剪刀、膠水

 搭配群科ID卡