活動主題

世族社會的形成

教材來源

網路資源、教科書

教學單元

分裂與融合—魏晉南北朝

教學節數

40分鐘

設計者

新竹市私立天主教磐石高級中學國中部歷史科教師

教師姓名： 林秀苑

單元目標

讓學生了解魏晉南北朝時期，世族形成的原因，及世族生涯過程的種種面相。

課綱能力指標

2-3-3 了解社會發展階段與工作間的關係

3-3-3 培養解決生涯問題及做決定的能力

3-3-4 了解教育及進路選擇與工作間的關係

3-3-5發展規劃生涯的能力

準備活動

教師：準備ppt及學習單

學生：預習課程內容

配合能

力指標

教學流程

時間

教學資源

3-3-5發展規劃生涯的能力

2-3-3 了解社會發展階段與工作間的關係

3-3-4 了解教育及進路選擇與工作間的關係

2-3-3 了解社會發展階段與工作間的關係

3-3-4 了解教育及進路選擇與工作間的關係

3-3-5發展規劃生涯的能力

1.引起動機

1-1閱讀學習單，了解侯景請婚的故事

1-2詢問學生為何皇帝建議侯景改選別家女子為妻

2說明世族社會形成的背景

2-1介紹西漢武帝時，罷黜百家，獨尊儒術的政策

2-2說明東漢時期累世經學形成累世公卿的過程

3.說明九品官人法的實施

3-1介紹九品官人法的內容

3-2說明九品官人法的流弊與影響

4.了解世族生活的種種面相

4-1說明世族的政治、經濟特權

4-2說明世族的婚姻觀

4-3介紹世族的品第與排場

5.討論與反饋

5-1讓學生討論九品官人法選拔人才的方式，對世族來說有何優缺點？

5-2讓學生討論世族子弟所承擔的責任為何。

5-3讓學生討論，婚姻講求「門當戶對」的合理性

5分鐘

5分鐘

5分鐘

10分鐘

15分鐘

電腦

單槍投影機

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學習單

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