◎教學目標
一、達成本國語文,聽、說、讀、寫之學科能力指標。
二、學習經由各類文學作品之欣賞與寫作練習,開拓生活視野,培養優美情操,認識複雜人性,養成廣大的同情,以及表白自我內心,引發人我共感的能力。
三、養成廣泛閱讀的習慣,理解文明社會的基本價值,經由文化經典與當代生存環境的對話,開發文化反思的能力與尊重多元的精神。
◎評量方式
定期評量60%(共三次)
平時評量40%(含以下四項)
1. 作文佔10%(一學期6篇)
2. 作業佔10%(語文演練作業簿)
3. 測驗佔10%(小考)
4. 表現佔10%(上課及其他綜合表現)
◎教材來源
國文課本、語文演練作業簿、課外讀本
百分百主題式(補充教材)、閱讀讀本(補充教材)
◎教學進度
另見教學進度表(含學期進度表及班級進度表)
◎教學方法
1. 板書題解作者重要資料
2. 課文講述說明
3. 提供相關影音媒體配合教學內容(如作者為徐志摩時播放人間四月天了解作者生平)
4. 設計學思達活動以利學生歸納分析及講述表達的能力
5. 課後施以紙筆評量檢驗學習成效
6. 每2~3週上課時間寫一次作文以訓練語文表達能力
7. 每週固定使用行動學習課程加深學習印象(例Pagamo)