- 中心成員 Center Members
- 校務發展計畫School Development Plan
- 專責業務 Designated Responsibilities
- 活動紀錄 Activities
- 國際夥伴一覽表 Partner Schools
- 國際視訊交流 International Exchange Meeting
- 台美雙聯學程-箴言高中 Taiwan–U.S. Dual Diploma Program
- 大手牽小手計畫 Hands Together Program
- 雙語教學成果 Bilingual Teaching Highlights
- 學校國際化
- 海外遊學團
- 國際教育成果International Education Highlights
2026-2027年度 國際教育中心線上交流視訊活動總表
International Online Exchange Program Schedule
| 月份 | 日期 | 合作學校 (School) | 參與對象 | 活動內容 (Activities) | 作業 / 備註 (Homework / Notes) | 照片紀錄 (Photo Link) |
| 9月 | 9/15 | 日本雲雀丘 (JP) | 高中部-國際交流社 | 測試連線、說明交流方式、自我介紹及簡短對話 | 初次見面與設備測試 | |
| 9/21 | 印尼聖若望中學(ID) | 國八忠 | 自我介紹，分享學校生活及校園特色 | 認識彼此與校園 | ||
| 9/29 | 日本雲雀丘 (JP) | 高中部-國際交流社 | 分組自我介紹，使學生與不同學伴互動並記住彼此姓名 | 認識國際學伴 | ||
| 9/29 | 日本雲雀丘 (JP) | 國七忠 | 自我介紹與簡短對話；能認識並說出數位學伴姓名 | 認識彼此 | ||
| 10月 | 10/19 | 印尼聖若望中學(ID) | 國八忠 | 介紹臺灣與印尼的重要節慶及慶祝方式 | 傳統節慶 | |
| 10/20 | 日本雲雀丘 (JP) | 高中部-國際交流社 | 分享觀光景點、地方美食、特色產業及地方問題 | 家鄉比較 | ||
| 10/20 | 日本雲雀丘 (JP) | 國七忠 | 從食物、興趣、動物或學科圖片中選擇，找出一項相同點及不同點 | Choose and Show | ||
| 11月 | 11/10 | 日本雲雀丘 (JP) | 國七忠 | 分享午餐、課後活動、制服或科目，提出延伸問題並比較臺日生活 | My Life Card | |
| 11/10 | 日本雲雀丘 (JP) | 高中部-國際交流社 | 比較臺灣與日本的重要節日、慶祝方式及文化意義 | 節慶與文化 | ||
| 11/16 | 印尼聖若望中學(ID) | 國八忠 | 比較節慶食物、服飾、家庭活動及文化意義 | 節慶飲食與文化 | ||
| 12月 | 12/7 | 印尼聖若望中學(ID) | 國八忠 | 從日常生活中發現環境或社會問題 | SDGs與生活 | |
| 12/8 | 日本雲雀丘 (JP) | 高中部-國際交流社 | 討論地方、國家或全球性問題，提出可能的改善方式 | 問題與解決方案 | ||
| 12/8 | 日本雲雀丘 (JP) | 國七忠 | 分享冬季節慶、食物或家庭活動，完成文化比較任務 | 節慶與冬季生活 | ||
| 1月 | 1/12 | 日本雲雀丘 (JP) | 高中部-國際交流社 | 分享未來理想、職涯方向及實現目標所需的準備 | 我們的未來 | |
| 1/12 | 日本雲雀丘 (JP) | 國七忠 | 分享新年願望，回顧交流期間認識的學伴與文化差異 | 回顧與新年目標 | ||
| 2月 | 2/15 | 印尼聖若望中學(ID) | 國八忠 | 提出校園或社區可實踐的永續行動 | 永續行動方案 | |
| 5/16 | 日本雲雀丘 (JP) | 高中部-國際交流社 | 配合實體互訪，學生以英語互教實用中文及日文旅遊用語 | 旅遊實用語言交換 | ||
| 3月 | 3/22 | 印尼聖若望中學(ID) | 國八忠 | 分享行動成果、交流心得及未來合作方向 | 成果分享與反思 |
2024-2025年度 國際教育中心線上交流視訊活動總表
International Online Exchange Program Schedule
月份 | 日期 | 合作學校 (School) | 參與對象 | 活動內容 (Activities) | 作業 / 備註 (Homework / Notes) | 照片紀錄 (Photo Link) |
9月 | 9/26 | 日本雲雀丘 (JP) | 國八忠 | Ice breaking, starting conversations, finding common ground | Think about topics (e.g., news, etc.) |
|
9/30 | 日本雲雀丘 (JP) | 高中部-國際交流社 | Think about problems and SDGs of interest | [點我連結] | ||
10月 | 10/3 | 日本雲雀丘 (JP) | 國八忠 | Asking questions and giving longer answers | Think about topics |
|
10/17 | 法國聖夏爾 (FR) | 國八忠 | Ice-breaker Game; Ask questions about the different culture or campus life | 持續email書信聯繫 | ||
10/21 | 日本雲雀丘 (JP) | 高中部-國際交流社 | Example of problem, related SDGs and action discussion | Decide a focus for the group | ||
10/28 | 日本雲雀丘 (JP) | 高中部-國際交流社 | Example of a plan and roles; Making a concrete plan | Group acting |
| |
11月 | 11/4 | 日本雲雀丘 (JP) | 高中部-國際交流社 | Planning, discussion progress | Continue planning |
|
11/7 | 日本雲雀丘 (JP) | 國八忠 | Active Listening, Checking Meaning | Think about topics |
| |
11/11 | 日本雲雀丘 (JP) | 高中部-國際交流社 | Planning, discussion progress | Continue planning |
| |
11/12 | 印尼 St. Johannes Berchmans | 普一仁 | 兩校簡介說明, 小組討論兩國文化 | 持續email書信聯繫 | ||
12月 | 12/2 | 日本雲雀丘 (JP) | 高中部-國際交流社 | Planning, discussion progress | Continue planning |
|
12/5 | 日本雲雀丘 (JP) | 國八忠 | Changing Topic | Think about topics | [點我連結] | |
12/10 | 印尼 St. Johannes Berchmans | 普一仁 | Mystery items: guess the cultural items | 無 | ||
12/16 | 日本雲雀丘 (JP) | 高中部-國際交流社 | Explanation of Meeting 8; Reviewing success | Prepare, decide roles, practice | [點我連結] | |
1月 | 1/9 | 日本雲雀丘 (JP) | 國中部 | Ending conversations | 無 | |
1/9 | 菲律賓 St. Louis | 高中部-國際交流社 | 文化交流活動 (3:00-4:00pm) | 無 | [點我連結] | |
1/13 | 日本雲雀丘 (JP) | 高中部-國際交流社 | Short presentations (3 minutes per group) | Depends on follow up |
|
