教師姓名

徐奎新

教學策略

■直接引導學習法    □同儕互評法    ■錄影分享法    □共享寫作平台

□主題式討論區      □心智工具    □專題導向學習法    □數位說故事

□探究式學習模式    □情境式行動學習    □競賽活動    □STEM

□其他________________________

學科領域

電機科

授課班級數

1班

授課人數

50人

教學時程

起： 106年 10 月 02 日～迄： 106年 10 月 09 日，共計 1 節課

授課單元/主題

無熔絲開關的認識與使用

教學方式

講述教學法、實際示範操作法、錄製影片

資源/設備/書籍

投影機、螢幕、電腦、手機、成品、無熔絲開關、配線面板、配線工具、

低壓工業配線實習(台科大)

教學評量

紙筆/線上測驗
實作/線上問題回饋評量

課堂表現

教學總時間(分)

50

教學目標

※能力指標：

一、能說出元件名稱。

二、能計算計算額定啟斷容量、額定電流及框架容量。

※教學目標：

一、能認識各種低壓控制元件。

二、能認識各種低壓控制符號。

三、能了解配線、整線器材的種類與施工方法。

時單元目標

教學活動

教材

教具

時間(分)

暖身與引起動機

學生觀看Course影片

教學素材

電腦/投影機/手機

5’

配合新課程內容喚起舊記憶及先備知識

一、課前準備

1.準備上課時的準教材。

2.學生條件分析。

二、引起動機

1.配電盤以引起學生注意。

2.舉出生活中的例子

3.提示學習目標

(喚起先備經驗)

1.概述並抽問先備知識

(必要時複習之)

電子書

簡報

WORD

影片

電腦/投影機/手機

10’

無熔絲開關的認識與使用計算

(一)講解無熔絲斷路器動作原理構造。

1.投影片與教學影片輔助

2. 學生專心聽講並做筆記

(二)能依狀況計算額定起斷容量、額定電流及框架容量。

1.投影片教學

2.如何依狀況計算額定起斷容量、額定電流及框架容量。

電子書

簡報

WORD

影片

電腦/投影機/手機

黑板

電腦/投影機/手機

20’

綜合活動

1.實際操作與配置：設計題目，透過google表單設計試題，請同學選擇題目競賽搶答，並且將答案上傳至Google Classroom上

2.題目類型：學生依照狀況計算額定起斷容量、額定電流及框架容量。

3.溫習與重點提示

教科書

電子書

簡報

WORD

黑板

電腦/投影機/手機

10’

課後練習、回饋與評量

請同學透過手機錄製介紹無熔絲開關於生活中應用支影片，並上傳至Youtube及Google Classroom，作為本學期學習檔案。

影片

Apps: 影片錄製功能

5’

教學參考資源

無熔絲開關介紹

https://www.youtube.com/watch?v=Ff59kXnTVf4