科目名稱

中文名稱

生命教育Ι

英文名稱

Life Education Ι-生命教育概論

科目屬性

必／選修

 £必修      £選修

¢一般科目  £專業科目  £實習、實務、實驗科目

科目來源

£群科中心學校公告--課綱小組發展建議參考科目

£臺北市政府教育局建議參考科目

£學校自行規劃科目

適用科別

 普通科

資處科

電機科

機械科

科

學分數

2

2

2

2

開課

年級/學期

第一學年

第一學期

第一學年

第一學期

第一學年

第一學期

第一學年

第一學期

○○學年

○○學期

教學目標

1.讓學生了解大自然動植物的生命有其靈性，並體悟人類生命無限潛力。

2.讓學生了解人類做決定的因素常在看得見的預測後果，但看不見的靈性因素卻是正負向後果的關鍵。

3.讓學生了解生命只有使用權，不能以自己之意去殺害自己的生命。

4.讓學生了解生命沒有貴賤之分，生命發展的結果關鍵在於周遭人及自己如何看待。

5.讓學生了解生命經驗的挫折與痛苦，可藉由宗教的信念轉化成正向的力量，使痛苦成為人朝向真善美的境地。

6.讓學生了解人生中的風平浪靜，也會有大風大浪的潛在時機，平日應認真建構正向積極的人生哲學觀，來面對人生中可能的意外。

教學內容

生命教育概論

對生命教育八大科目：生命教育概論、性愛婚姻倫理、生命與科技倫理、道德思考與抉擇、生死關懷、人格統整與靈性發展、哲學與人生、宗教與人生等，提供初步概念與正向態度。

教材來源

教育部生命教育網站http://www.life.edu.tw

生命教育推廣教育中心教學資源多媒影音交流網站

社會時事、電影片段

教學注意

事項

硬體設備：電腦、投影機、音響

科目名稱

中文名稱

生命教育Ⅱ

英文名稱

Life Education Π-性愛婚姻與倫理

科目屬性

必／選修

 £必修      £選修

¢一般科目  £專業科目  £實習、實務、實驗科目

科目來源

£群科中心學校公告--課綱小組發展建議參考科目

£臺北市政府教育局建議參考科目

£學校自行規劃科目

適用科別

 普通科

資處科

電機科

機械科

科

學分數

2

2

2

2

開課

年級/學期

第一學年

第二學期

第一學年

第二學期

第一學年

第二學期

第一學年

第二學期

○○學年

○○學期

教學目標

1.使學生了解友誼與戀愛的區別與關聯，並在此關聯中找到人生的真愛。

2.使學生體悟朋友成為情人是戀愛維持長久，婚姻幸福的基本要素。

3.使學生了解價值觀的抉擇，常是使人選擇愛情與麵包的關鍵，且必須為自己的選擇所造成的後果負責任。

4.使學生了解「性」需在倫理的規範下使用，才不會造成人與人間的傷害。

5.使學生了解情愛與婚姻抉擇的影響層面，並體悟真愛的內涵與意義。

6.使學生了解－孩子對父母愛的「純度」是上帝的禮物，進而反思墮胎的謬誤。

7.使學生了解生死離別是檢測真愛很重要的關鍵工具，進而體悟珍惜現在的重要。

教學內容

性愛與婚姻倫理／生命與科技倫理

兩性友誼與戀愛的迷思 2.倫理下的性關係 3.婚姻與愛情的倫理抉擇等議題，提供學生思考人生具體倫理問題討論。　

教材來源

教育部生命教育網站http://www.life.edu.tw

生命教育推廣教育中心教學資源多媒影音交流網站

社會時事、電影片段

教學注意

事項

硬體設備：電腦、投影機、音響

科目名稱

中文名稱

生命教育Ⅲ

英文名稱

Life Education Ⅲ-道德思考與抉擇

科目屬性

必／選修

 £必修      £選修

¢一般科目  £專業科目  £實習、實務、實驗科目

科目來源

£群科中心學校公告--課綱小組發展建議參考科目

£臺北市政府教育局建議參考科目

£學校自行規劃科目

適用科別

 普通科

資處科

電機科

機械科

科

學分數

2

2

2

2

開課

年級/學期

第二學年

第一學期

第二學年

第一學期

第二學年

第一學期

第二學年

第一學期

○○學年

○○學期

教學目標

1.使學生了解道德與思考的關聯性。

2.使學生了解道德與抉擇的關聯性。

3.使學生了解墮胎的真實面貌，並從母體及生命角度探索墮胎，並在探索過程中釐清修正對墮胎的看法。

4.使學生了解安樂死的真實面貌，並從個體及生命角度探索安樂死，並在探索過程中釐清修正對安樂死的看法。

5.使學生了解複製人的真實面貌，並從人類需要及生命角度探索複製人，並在探索過程中釐清修正對複製人的看法。

6.使學生了解器官的真實面貌，並從病患及生命角度探索器官捐贈，並在探索過程中釐清修正對器官捐贈的看法。

教學內容

道德思考與抉擇

提供墮胎、安樂死、器官捐贈及複製人等社會議題討論

教材來源

教育部生命教育網站http://www.life.edu.tw

生命教育推廣教育中心教學資源多媒影音交流網站

社會時事、電影片段

教學注意

事項

硬體設備：電腦、投影機、音響

科目名稱

中文名稱

生命教育 Ⅳ

英文名稱

Life Education Ⅳ-生死關懷

科目屬性

必／選修

 £必修      £選修

¢一般科目  £專業科目  £實習、實務、實驗科目

科目來源

£群科中心學校公告--課綱小組發展建議參考科目

£臺北市政府教育局建議參考科目

£學校自行規劃科目

適用科別

 普通科

資處科

電機科

機械科

科

學分數

2

2

2

2

開課

年級/學期

第二學年

第二學期

第二學年

第二學期

第二學年

第二學期

第二學年

第二學期

○○學年

○○學期

教學目標

1.讓學生了解死亡並不是解脫，也不是與世隔絕，而是與活時的所言所行與所學產生關聯，尤其是「愛」。藉此反思人類自殺行徑，進而珍惜生命。

2.讓學生了解生命的過去．現在與未來彼此環環相扣，互相影響。

3.透過人生中的磨難所持的觀念與展現行為，讓學生學習並體悟生活的苦難可以利用「正念」導引出正向的結果。

4.讓學生了解生命所有權與使用權的區分，並反思人類自殺&屠殺行為，進而探討自殺與屠殺對周遭人產生的影響。

教學內容

生死關懷

提供具有醫學、生物學、心理學等研究價值之瀕死經驗，探索死亡真相及靈性生命層面，強調正向生命態度的重要。

教材來源

教育部生命教育網站http://www.life.edu.tw

生命教育推廣教育中心教學資源多媒影音交流網站

社會時事、電影片段

教學注意

事項

硬體設備：電腦、投影機、音響