◎教學目標
一、物理科
- 建立學生對物理基本概念、原理與定律的理解，培養分析自然現象及生活科技問題的能力。
- 培養學生觀察、提問、推理、計算、實驗與解決問題的能力。
- 透過力學、熱學、波動、光學、電磁學及近代物理等主題，理解物理學與日常生活、科技發展及產業應用的關聯。
- 培養學生正確使用物理量、單位、公式、圖表及數學工具的能力。
- 透過實驗、影片、模擬軟體及生活實例，引發學生對物理學習的興趣，建立科學態度與探究精神。
二、電機科基本電學
- 建立電壓、電流、電阻、功率、能量及電路等基本電學概念。
- 熟悉歐姆定律、克希荷夫定律、串並聯電路及基本電路分析方法。
- 培養學生閱讀電路圖、繪製電路圖及分析電路故障的能力。
- 熟悉三用電表、電源供應器及基本電工儀表的正確使用方法，建立安全用電觀念。
- 透過實際電路操作與實驗，培養學生動手實作、測量、紀錄、判斷及解決問題的能力。
- 了解基本電學與數位邏輯、PLC控制、電子電路、電機設備及日常生活電器的關聯，奠定後續專業課程學習基礎。
◎評量方式
定期評量60％（共三次）
平時評量40％，包含以下項目：
- 平時測驗與小考：15％
- 作業、學習單及筆記：10％
- 實驗操作、電路實作及學習紀錄：10％
- 上課參與、學習態度、課堂討論及其他綜合表現：5％
評量內容兼顧知識理解、計算分析、實驗操作、問題解決及學習態度，並依學生學習狀況實施形成性評量與補救教學。
◎教材來源
一、物理科
- 物理課本及講義。
- 課堂學習單、補充講義及相關題庫。
- 物理實驗器材及生活中的科學實例。
- 科普影片、動畫、互動模擬軟體及數位學習資源。
二、電機科基本電學
- 基本電學課本及教師自編教材。
- 基本電學補充講義、學習單及習題。
- 三用電表、直流電源供應器、電阻、電容、電感及基本電路實驗器材。
- 電路模擬軟體、教學影片及實際電機設備。
- 日常生活中的電器、配線、充電器及電力系統案例。
◎教學進度
另見教學進度表，包含學期教學進度表、章節進度表及班級教學進度表。
教學內容依學生程度及學習狀況彈性調整，必要時安排補充教材、複習課程及補救教學。
◎教學方法
- 透過生活實例、新聞事件、科技產品及實際電器，引導學生發現物理與電學問題。
- 利用板書、投影片、電路圖、示範操作及動畫，說明重要概念、公式與解題步驟。
- 進行物理實驗、電路實作及儀表測量，讓學生從實際操作中理解抽象原理。
- 使用影片、電腦模擬及互動教材，呈現不易直接觀察的物理現象與電路運作情形。
- 採用「概念說明→範例講解→教師示範→學生練習→檢討修正」的循序漸進方式進行教學。
- 引導學生閱讀電路圖、整理已知條件、選擇適當公式，並培養完整書寫解題過程的習慣。
- 透過分組實驗與合作學習，培養學生溝通、分工、紀錄、分析及表達能力。
- 針對學生學習差異提供不同層次的題目、提示及補充說明，協助學生建立學習信心。
- 課堂中安排隨堂提問、學習單、小考及實作檢核，掌握學生學習成效並即時修正教學。
- 結合電機科後續課程，如電子學、數位邏輯、PLC控制及電機機械，說明基本電學知識的實際應用。
