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高職優質化量化指標 / 105-4強化學生多元學習
指標項目 | 105學年度 | 106學年度 | 107學年度 | ||||
目標 | 績效 | 目標 | 績效 | 目標 | 績效 | ||
方案量化指標 | 4.1畢業生通過英語及第二外語檢定比率逐年提高。 | 4 | 8 | 4.5 |
| 5 |
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4.2專業群科畢業生取得乙級專業證照的平均張數逐年提高(高職)。 | 0.27 | 0.28 | 0.28 |
| 0.29 |
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4.3 學校每學年辦理專題製作成果展次數。(高職) | 1 | 1 | 1 |
| 1 |
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4.3專業群科畢業生未升學未就業比率逐年降低。(高職) | 1.49 | 0.50 | 1.45 |
| 1.4 |
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4.4學生每學年參加服務學習平均時數。 | 8小時/人 | 8小時/人 | 8小時/人 |
| 8小時/人 |
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校定量化指標 | S4.1辦理學生英文多元活動場次 | 2 | 2 | 3 |
| 4 |
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S4.2提升各職類丙檢平均合格率 | 80% | 83.87% | 83% |
| 85% |
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S4.2參與工科與商科競賽得獎人數 | 1 | 2 | 1 |
| 2 |
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S4.3參與各科大專題競賽獲獎件數 | 1 | 3 | 1 |
| 2 |
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S4.4參加校內外服務次數 | 2 | 3 | 2 |
| 3 |
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S4.5參加多元適性課程人數 | 30 | 72 | 40 |
| 50 |
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