一、教學目標

(一)瞭解個人發展與生涯規劃的關係。

(二)增進學生生涯相關資源與生涯規劃基本技能。

(三)引導學生進行個人與生活環境探索與決定。

(四)培養宏觀及具前瞻性的生涯態度與信念。

二、評量方式

以「學習檔案/生涯檔案」觀點，協助同學在整個學習過程中，建立個人生

涯檔案，對個人的過去、現在、與未來有統整的了解與認識。

以作業方式評量：分為個人作業部分及小組作業部分。

三、成績計算

期中作業(個人，30%)；期末作業(個人，30%)；

平常作業(個人，20%；小組，20%)。

四、對學生的期望

希望學生能尋獲自己內在心理需求，探索自我，了解接納自我，培養出帶得走的能力，獲得增能，開展自己的世界觀。期盼學生能在價值觀的引領下，以人格為中心，帶著專長與能力，在興趣的領域，耕耘人生的夢想。

五、教學進度

科目

名稱

輔導課

編寫

教師

王曉瑜

適用班別:國中部九年級

每週

節數

1節

適用教師

王曉瑜

使用

書籍

綜合活動

週次

日期起訖

教 學 內 容

作  業

備註

(考試、重大議題融入教學等…)

1

08/30~09/04

教學準備週

2

09/05~09/11

生涯與生涯規劃

補課(9/16)

3

09/12~09/18

生涯與生涯規劃

中秋節彈性放假(9/15)

4

09/19~09/25

生涯中的自我探索

5

09/26~10/02

生涯中的自我探索

6

10/03~10/09

生涯角色

第一次月考(星期四、五)

教室日誌檢查

7

10/10~10/16

教育發展與職業選擇

8

10/17~10/23.

工作環境與社會需求

9

10/24~10/30

工作環境與社會需求

作業檢查週(1)

10

10/31~11/06

性別與生涯

11

11/07~11/13

性別與生涯

12

11/14~11/20

生涯抉擇

13

11/21~11/27

生涯抉擇

14

11/28~12/04

生涯行動與時間管理

第二次月考(星期二、三)

教室日誌檢查

15

12/05~12/11

生涯行動與時間管理

16

12/12~12/18

休閒生活

17

12/19~12/25

生涯楷模學習

作業檢查週(2)

18

12/26~01/01

生涯楷模學習

19

01/02~01/08

生涯學習檔案

20

01/09~01/15

生涯學習檔案整理