一、           普通科沿革：

　　本校高中部普通科成立於民國五十六年八月一日，以「發展青年身心並為研究高深學術及學習專門知能之以備為宗旨」。經歷任校長及現任校長陳方濟之苦心擘劃與經營，使普通科之設備粗具規模。以「實現自我」與「全人教育」之教育方針引導本 科之發展與成長。

　　高中教育為國民基礎教育的分化與延伸，是大學、專科高等教育之以備教教育；而非大學入學考試之以備，因此應強調人文陶治的實施。五十餘年來，普通科的畢業校友在此薰陶下，立足於學術界、企業界、傳播界等各行各業中，均有出色之表現；更博得社會各界之嘉評。

二、           願景：

學校願景：扎根磐石、夢想起飛

發展目標：溫馨關懷、適性樂學、自信卓越、活力創新

（一）溫馨關懷：以耶穌基督的愛為學習典範，建置友善溫馨的校園空間與溫暖關懷的校園氣氛。

（二）適性樂學：以多元智能的引動方式，協助學生探索嘗試，適性發展，樂在學習。

（三）自信卓越：以循序漸進的方式，引導師生發現並培養自我的優勢能力，展現卓越的學習成果，激勵士氣。

（四）活力創新：以生活即學習的方式，激發師生創新發想，不斷挑戰自我，保持學校活力，迎接各種變局。

根據本校發展願景與目標，擬定實施策略，並據以訂定本校105年至108年中長期之校務發展計畫，經由校內建立共識、專家諮詢、校務會議、董事會提報等程序予以確立。

其影響較大者，就實體建築而言，當屬改建校舍與校園空間再造計畫。就教學事務而言，則為開設多元選修與群科課程互通等課程工程，期藉由內而外的轉化過程與實際資源投入，宣示學校永續發展的信念與決心，並由學校的質變與量變，爭取學生、家長、校友、社區及產業各界之支持。