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- 表1 學校行政主管基本資料
- 表2 現有教職員工薪資結構統計表(公立學校免填)
- 表3 全校教師研習進修統計情況表
- 表4 教育部/教育局、縣市政府獎助及委辦款執行統計表
- 表5 年度經費來源及支出對照表
- 表6 學生進路
- 表7 全校辦理重點教育政策一覽表
- 表8 全校學生取得證照及技能檢定表現
- 表9 全校實習(實驗)場所/專科(特別)教室及主要儀器設備調查表
- 表10 圖書設備統計表
- 表11 校內外獎助學金發放表
- 表12 學生缺曠課與請假情形統計表
- 表13 學生獎懲統計表
- 表14 社團活動概況表
- 表15 輔導教師基本資料表
- 表16 輔導工作執行概況表
- 表17 在校生異動分析表
- 表18 教師教學檔案
- 表19 學校發展現況相關資料調查表
- 電機科
- 一、培育目標
- 二、師資
- 三、課程
- 四、教學
- 五、圖儀設備(設施)
- 六、行政管理
- 七、辦理成效
- 融入學校評鑑之相關訪視與評鑑自陳表
- 科評鑑附表
- 表1 學校行政主管基本資料
- 表2 現有教職員工薪資結構統計表(公立學校免填)
- 表3 科(群)教師研習進修統計情況表
- 表4 教育部/教育局、縣市政府獎助及委辦款執行統計表
- 表5 年度經費來源及支出對照表
- 表6 科(群)學生進路
- 表7 科(群)辦理重點教育政策一覽表
- 表8 科(群)學生取得證照及技能檢定表現
- 表9 科(群)實習(實驗)場所及專門/特別教室設施調查表
- 表10 科(群)圖書設備統計表
- 表11 校內外獎助學金發放表
- 表12 科(群)學生缺曠課與請假情形統計表
- 表13 科(群)學生獎懲統計表
- 表14 科(群)在校生異動分析表
- 表15 科(群)教師教學檔案
- 表16 學校發展現況相關資料調查表
- 表17 學校專業課程實際開課情形一覽表
- 機械科
- 一、培育目標
- 二、師資
- 三、課程
- 四、教學
- 五、圖儀設備(設施)
- 六、行政管理
- 七、辦理成效
- 融入學校評鑑之相關訪視與評鑑自陳表
- 科評鑑附表
- 表1 學校行政主管基本資料
- 表2 現有教職員工薪資結構統計表(公立學校免填)
- 表3 科(群)教師研習進修統計情況表
- 表4 教育部/教育局、縣市政府獎助及委辦款執行統計表
- 表5 年度經費來源及支出對照表
- 表6 科(群)學生進路
- 表7 科(群)辦理重點教育政策一覽表
- 表8 科(群)學生取得證照及技能檢定表現
- 表9 科(群)實習(實驗)場所及專門/特別教室設施調查表
- 表10 科(群)圖書設備統計表
- 表11 校內外獎助學金發放表
- 表12 科(群)學生缺曠課與請假情形統計表
- 表13 科(群)學生獎懲統計表
- 表14 科(群)在校生異動分析表
- 表15 科(群)教師教學檔案
- 表16 學校發展現況相關資料調查表
- 表17 學校專業課程實際開課情形一覽表
- 資處科
- 一、培育目標
- 二、師資
- 三、課程
- 四、教學
- 五、圖儀設備(設施)
- 六、行政管理
- 七、辦理成效
- 融入學校評鑑之相關訪視與評鑑自陳表
- 科評鑑附表
- 表1 學校行政主管基本資料
- 表2 現有教職員工薪資結構統計表(公立學校免填)
- 表3 科(群)教師研習進修統計情況表
- 表4 教育部/教育局、縣市政府獎助及委辦款執行統計表
- 表5 年度經費來源及支出對照表
- 表6 科(群)學生進路
- 表7 科(群)辦理重點教育政策一覽表
- 表8 科(群)學生取得證照及技能檢定表現
- 表9 科(群)實習(實驗)場所及專門/特別教室設施調查表
- 表10 科(群)圖書設備統計表
- 表11 校內外獎助學金發放表
- 表12 科(群)學生缺曠課與請假情形統計表
- 表13 科(群)學生獎懲統計表
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- 表15 科(群)教師教學檔案
- 表16 學校發展現況相關資料調查表
- 表17 學校專業課程實際開課情形一覽表
融入學校評鑑之相關訪視與評鑑自陳表 / 三、學校藝術才能班訪視、學校原住民藝能班訪視
三、學校藝術才能班訪視、學校原住民藝能班訪視
評鑑項目 | 評鑑指標 | 參考效標 | 學校自陳 (學校填寫) |
二、行政管理 | (一)校務計畫 | 6.校務計畫能納入特殊班別開設計畫,並提供必要之行政支援與配合。(開設藝才、數理、科學或12年國教特色招生之班級等之高級中等學校適用) |
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(五)財務管理 | 3.依照規定妥善運用各項獎助、補助及委辦等專款經費。 |
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三、課程教學 | (一)課程設計 | 4.專門課程/特色課程的總體規劃 (含課程計畫及課程模組)能符合設班願景,並能呈現課程特色。(開設藝才、數理、科學或12年國教特色招生之班級等之高級中等學校適用) |
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九、績效表現 | (三)學生表現 | 6.藝術才能班學生之學生學習表現、創作及展演之成果良好(藝術才能資優班、原住民藝能班等特色班適用)。 |
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